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 ¡Hola a todos y bienvenidos de nuevo a mi blog! La entrada de hoy va a ser un poco distinta al resto ya que es la última entrada que voy a realizar, por lo tanto voy a hacer una síntesis de mi blog, es decir, de todo lo que hemos visto a lo largo del curso en la asignatura de Literatura Infantil. La asignatura de Literatura Infantil abarca muchos temas importantes que tenemos que tener en cuenta en nuestro futuro a la hora de impartir clases en Educación Infantil. Hemos aprendido los diferentes tipos de texto que existen y, lo más importante desde mi punto de vista, las distintas formas de acercar a los niños a la lectoescritura. Los tipos de texto se dividían en los textos de autor, los textos folclóricos y los textos creados por y para los niños. Pero no solo eso, sino que además hemos aprendido a organizar, dinamizar y gestionar los fondos de lectura y las diferentes formas de transmitir todos los tipos de texto nombrados anteriormente. Y también, hemos empezado a entender por qu

Versión 3. Actividad 3

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¡¡Bienvenidos de nuevo a mi nuevo blog!! En esta entrada, vamos a trabajar la creación literaria con y para los niños de Infantil. Crear textos con y para ellos es bastante fácil y rápido, pero hay que tener en cuenta una serie de aspectos:           El argumento debe ser cercano a los niños, responder a sus intereses y necesidades            La estructura tiene que ser sencilla, lineal y reiterativa            Los personajes deben permitir que los niños se identifiquen con ellos            El lenguaje debe ajustarse a la edad de cada niño            El formato del libro debe ser resistente y fácilmente manipulable por los alumnos   Para crear textos con los niños, es importante que el maestro actúe solamente como mediador, encauzando la historia, fomentando la creatividad y fantasía, coordinando los turnos de palabra y elaborando la redacción definitiva para leerla con los niños. Hay muchas formas de crear textos en el aula con los niños. Podemos hacer una creación e

Versión 3. Actividad 1

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  “ PEQUEÑO AZUL Y PEQUEÑO AMARILLO ”   En la historia que cuenta Leo Lionni en “Pequeño Azul y Pequeño Amarillo”, aparecen Pequeño Azul y Pequeño Amarillo, dos grandes amigos que viven muy cerca. Pequeño Azul tiene familia (madre y padre) al igual que Pequeño Amarillo. También, van a la escuela donde juegan un montón con sus compañeros. ­­­ Un día, Mamá azul sale de casa y le dice a su hijo que le espere en casa, pero sin embargo, Pequeño Azul va a visitar a Pequeño Amarillo, desobedeciendo a su madre. Cuando Pequeño Azul llega a casa de Pequeño Amarillo, él no está en casa y se dispone a buscarle. Cuando se encuentran, se abrazan tan fuerte que se vuelven verdes. Pero aún así, deciden ir a jugar al parque, por los túneles, y a varios sitios más. Tras un largo día de juego, vuelven   casa cansados, pero sus padres no les reconocen al ser verdes. Ellos se ponen muy tristes y al llorar tanto se recomponen cada uno de su color. Vu

Versión 2 Actividad 3

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 ¡¡Bienvenidos de nuevo a mi nuevo blog!! En esta entrada, vamos a trabajar la creación literaria con y para los niños de Infantil. Crear textos con y para ellos es bastante fácil y rápido, pero hay que tener en cuenta una serie de aspectos: El argumento debe ser cercano a los niños, responder a sus intereses y necesidades La estructura tiene que ser sencilla, lineal y reiterativa Los personajes deben permitir que los niños se identifiquen con ellos El lenguaje debe ajustarse a la edad de cada niño El formato del libro debe ser resistente y fácilmente manipulable por los alumnos Para crear textos con los niños, es importante que el maestro actúe solamente como mediador, encauzando la historia, fomentando la creatividad y fantasía, coordinando los turnos de palabra y elaborando la redacción definitiva para leerla con los niños. Hay muchas formas de crear textos en el aula con los niños. Podemos hacer una creación en cadena a partir de estrategias clásicas como “El libro viajero”